王萌

2019.09.24

上周末，过的很充实。周六去听了18级第三次开题，周日除了上课以外把上周的教学试讲视频剪辑了一下。

周六的开题报告，带给我最直观的感受，就是ppt展示一定要做好，那也是作品的一部分。上台开题，谈吐也要自信。

王慧君老师告诫我们，一定要坚信自己的研究是言之有理的，是可以进行答辩的，为此梳理清楚研究背景，研究目的，研究内容，研究方法，研究案例，方案可行性，研究结果评价标准以及研究的意义。王老师更是强调，研究目的是集中专一的，不要贪多，不要对研究目的界定不清楚，不要指望一个研究能解决所有问题，不要指望一个研究能达到多种目的。尤其对于效果的评判标准，一定要有数据支撑，要印证这种研究尝试的可行性。

在后来的课程论、教育心理学、教育研究方法的课程上，其他老师也给我们补充了相关理论，无一不在照应着王慧君老师提到的论文开题基本要求。

周日上完课，我就静下心来，把上周我的教学试讲视频处理剪辑。因为从来没直接上手剪辑过，一直都是旁观学习，所以我很兴奋好奇，自己尝试了premier，但对于这种专业软件的操作我感到陌生和无所适从，只是听了两节张炳林老师给我们讲premier各模块操作的课。我意识到这样的基本操作无法把试讲视频完全处理好，我还需要继续深入学习和练习。

于是我又尝试爱剪辑软件，但依然发现问题，片头不是我想要的效果。然后，我去请教了18级的唐慧和王志婷学姐，学姐们向我推荐了Focusky和Camtasia这两个软件。最后，我花了四个多小时时间摸索了一下Camtasia这个软件，把视频和音频进行裁剪拼接、静音处理、添加录屏、添加ppt图片等操作，再补充上片头片尾，使教学试讲视频看起来终于像样多了

过程中，我体会到剪辑的不易，也体会到技术的强大，更获得了成就感，我第一次学会了视频剪辑，这令我就像第一次学会走路一样开心和激动，哈哈！

这些课程和操作，使信息技术，使教育都与我的学习和生活紧密结合，我从中受益，也感受到现代教育技术的魅力。这正是我欠缺的，想要的，需要的，这种探索的乐趣似曾相识，就像我跨会计选择做媒体运营和学习新闻传播一样。

研一这一年，我明白我会过的很充实，学习总会有困难，但办法一定是比困难多，学习的快乐是与之相随的。冲鸭！